Monday February 20,2017

JULES VERNE SCHOOL

“Transmedia Storytelling Learning Method”

PLANEACIÓN KINDER

Semana: 24

Ciclo escolar 2016-2017

Lunes 20 de Febrero del 2017

PROYECTO: Me conozco y me acepto 

                      Identifico quien soy, me responsabilizo de mis acciones y aporto a mi sociedad

Propósito del año: No produzco basura

                                Genero paz y bienestar (KiVa)

Tema del semestre: Alebrijes por la paz

Gimnasia cerebral: Rotación de brazo

Rutina diaria: 

-Saludo

-qué día es hoy, mes 

-clima 

-Pasar lista y sacar tarea.

 

CAMPO FORMATIVO /CURRICULAR AREA:

Lenguaje y Comunicación.  

Expresión y apreciación artística

Desarrollo físico y salud

ASPECTO/ SUB AREA

Lenguaje oral

Expresión y apreciación musical

Expresión corporal y apreciación de la danza

Coordinación, fuerza y equilibrio

COMPETENCIAS (México)

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión

corporal.

CONTENIDOS 

Inteligencia emocional

Números 18 al 20 p.45,51

Expresión corporal

Música

Educación física

OBJETIVO/ Aprendizajes esperados

-Que el niño conozca sus áreas de oportunidad en cuanto a reglas de comportamiento dentro del salón y las identifique dentro de la rúbrica.

- Que el alumno identifique mencionando y contando objetos los números del 18 al 20.

EVALUACIÓN - criterios y porcentajes

-Alumnos identifican las áreas de oportunidad en cuanto a autocontrol ( escucho, trabajo limpio y sigo instrucciones)

-mencionan los números de forma ascendente

INICIO: (45 min. Aprox.)

1.- Hablaremos de las áreas de oportunidad en el salón (inteligencia emocional)

2.-Revisaremos la rúbrica para observar en cual nos situamos, primero todos y luego de forma individual registrándose en nuestra manta.

DESARROLLO: (30 min.)

3.-detectando la área de oportunidad que es el seguimiento de instrucciones, haremos actividades de conteo hasta 20, utilizando dicha actividad.

4.- en el pizarrón les mostrare los números 18,19,20 los mencionaremos y repasamos su trazo observando que el 1 o 2 se trazan primero para formar esos números

5.- utilizando el fomi de numeros, les pediré me formen los números 18,19,20 mencionándolos para después contar objetos.

CIERRE: (15 min.)

6.-en las páginas del libro 45 y 51 realizaran mas conteo de objetos del vocabulario, relacionando e identificando el número con la cantidad correcta.

RECURSOS:

Ipad

libro

TAREA: palabras del vocabulario (beanstalk, flowers, giant, money, boy, mother)