miércoles, 15 de marzo de 2017

TLSM- JVS PLANEACION KNDER




JULES VERNE SCHOOL
“Transmedia Storytelling Learning Method”
A mi no me califica el maestro, me evalúa el mundo
GRADO: Kinder
SEMANA: 27
FECHA: Miércoles 15 de Marzo del 2017

PROYECTO:   Me conozco y me acepto,  Identifico quien soy, me responsabilizo de mis acciones y aporto a mi
-Diferencias y similitudes culturales
-Alebrijes por la paz

PROPÓSITO DEL AÑO: No produzco basura/ Genero paz y bienestar (KiVa)

Daily Routine:
Ordenar la mochila y colocar la tarea sobre el escritorio
Saludo, fecha y mencionar normas de convivencia
Gimnasia cerebral FLEXIÓN  DE PIE
Pasar lista

Campo formativo:
Desarrollo personal y social
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático

Aspecto:
Identidad personal
Lenguaje escrito
Forma, espacio y medida

Competencia: 
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla sensibilidad…
Reconoce caract. del sistema de escritura al utilizar recursos propios...
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

Contenido académico:
Letras W,X.Y.Z
Caligrafía
Lateralidad (izq.-derecha)

Propósito de la sesión:
Que el niño utilice ejercicios de caligrafía para desarrollar su lateralidad y a su vez poder realizar un mejor trazo de las letras de la W a la Z.

Producto final:
ejercicios de caligrafía, adorno de la primavera utilizando la lateralidad, trazo de las letras w-z
Evaluación:
Ejercicios de caligrafía bien ejecutado y, trazo de las letras .

ACTIVIDADES
Les comunicaré el propósito de la sesión y las actividades que realizaremos para lograrlo.
También las  normas de convivencia dentro del salón (escucho, espero mi turno y sigo instrucciones)
Haremos 2 ejercicios de caligrafía en los cuales debemos trazar líneas, siguiendo la dirección que se nos indica (tallo de una flor de arriba a abajo, camino de izq. a derecha.
en el salón colocaré una línea con estambre que dividirá en izquierda/derecha, les pediré que se sitúen enmedio
para darme cuenta si saben cual es su mano derecha o izq. primero les preguntaré y la tendrán que levantar, después les pondré un sticker en su mano derecha y con música les indicaré que se muevan al lado izq. o derecho del salón. Quien vaya perdiendo se irá saliendo del juego
las mesas estarán previamente del lado derecho por lo que les pediré se sienten de ese lado (siempre mencionando que lado es)
les daré el material que utilizarán ( rollos de papel  hojas de colores, pegamento, limpiapipas) haremos una mariposa colocando sus alas de lado izquierdo y derecho.
Tiempo 45 min.
ahora veremos las letras w,x,y,z (fonemas y un objeto con el que empiezan)
entre varias letras les pediré que encuentren cada quien estas 4 letras
las pegaran en su cuaderno y trazarán con colores 3 veces
realizarán un dibujo en cada letra del objeto con el que suena (watermelon, xilophone,yellow, zebra
Tarea: Trazo de las letras U-X, trazo de su nombre

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